Принятие постановления
29 августа 1938 года Совет Народных Комиссаров СССР принял постановление «О высшем заочном обучении», официально закрепив систему заочного образования в стране. Это решение стало важным шагом в развитии образовательной системы, позволяя гражданам получать высшее образование без необходимости постоянного посещения учебных заведений. Заочное обучение предоставило возможность совмещать учебу с работой, что особенно актуально для специалистов, стремящихся повысить квалификацию. Введение новой формы обучения способствовало расширению доступности высшего образования и подготовке кадров для различных отраслей народного хозяйства.
История заочного образования
Идея заочного обучения начала развиваться в СССР еще в 1920-х годах, когда были организованы курсы самообразования и экстерната. В 1929 году Наркомпрос РСФСР утвердил принципы организации заочного образования, однако оно оставалось доступным лишь для студентов, не имевших возможности посещать занятия очно. В 1930-е годы началось создание специализированных заочных вузов, а с 1938 года система получила государственное признание. Введение заочного обучения позволило значительно увеличить число специалистов, получающих высшее образование, и способствовало развитию научных и технических дисциплин.
Особенности новой системы
Заочное обучение сочетало элементы самостоятельного изучения материалов и обязательного прохождения экзаменов и зачетов. Вузам предписывалось организовывать курсовую систему, а студентам предоставлялись дополнительные оплачиваемые отпуска для подготовки к экзаменам. Первоначально заочное образование охватывало технические и инженерные специальности, но со временем распространилось на гуманитарные и естественно-научные направления. Важную роль в развитии системы сыграло создание учебных пособий и методических материалов, которые помогали студентам осваивать дисциплины без непосредственного присутствия в аудиториях.
Наследие реформы
Введение заочного высшего образования стало важным этапом в развитии советской образовательной системы. Оно позволило миллионам людей получить квалификацию, не прерывая трудовую деятельность, и способствовало росту профессионального уровня специалистов. В дальнейшем система заочного обучения продолжала совершенствоваться, а с развитием информационных технологий она трансформировалась в дистанционное образование. Сегодня заочная форма остается востребованной, предоставляя возможность получения знаний в удобном формате и сохраняя принципы, заложенные в 1938 году.
