Рождение и ранние годы
Абрахам Маслоу родился 1 апреля 1908 года в Бруклине, Нью-Йорк, в семье еврейских эмигрантов из Российской империи. Он был старшим из семи детей, рос в неблагополучной обстановке, что сформировало его интерес к человеческой мотивации и психологии. В детстве Маслоу увлекался чтением и самообразованием, стремясь понять природу человека. Его ранние наблюдения за поведением окружающих стали основой будущих исследований. Несмотря на трудности, он поступил в Городской колледж Нью-Йорка, а затем перевёлся в Университет Висконсина, где начал изучать психологию. Там он получил степень бакалавра, магистра и доктора философии, заложив фундамент своей научной карьеры.
Образование и академическая деятельность
Во время учёбы в Висконсине Маслоу работал с Эдвардом Торндайком и Гарри Харлоу, изучая поведение животных и основы мотивации. В 1930-х годах он преподавал в Колумбийском университете, где познакомился с Альфредом Адлером и Эрихом Фроммом. В 1937 году начал работать в Бруклинском колледже, где сформировал собственный подход к психологии, отличающийся от бихевиоризма и психоанализа. Маслоу считал, что человек – это не только набор реакций или бессознательных импульсов, но и существо, стремящиеся к росту, смыслу и самореализации. Его академическая деятельность была направлена на развитие гуманистического взгляда на личность и её потенциал.
Создание гуманистической психологии
В 1940-х годах Маслоу начал формулировать основы гуманистической психологии, противопоставляя её доминирующим направлениям – фрейдизму и бихевиоризму. Он разработал знаменитую иерархию потребностей, где на вершине находится самоактуализация – стремление человека к раскрытию своих возможностей. В 1954 году опубликовал книгу «Мотивация и личность», ставшую ключевым трудом гуманистической школы. Маслоу утверждал, что психология должна изучать здоровых, творческих и моральных людей, а не только патологию. Его идеи легли в основу позитивной психологии, коучинга, образования и менеджмента. Он стал одним из основателей Ассоциации гуманистической психологии, активно участвовал в научных конференциях и дискуссиях.
Поздние годы и философские взгляды
В последние годы жизни Маслоу сосредоточился на изучении пиковых переживаний, трансцендентных состояний и духовных аспектов личности. Он ввёл понятие «метамотивации» – стремления к высшим ценностям, таким как истина, красота, справедливость. Его труды стали мостом между психологией и философией, способствуя развитию экзистенциальной и трансперсональной психологии. Маслоу преподавал в Брандейском университете, где продолжал исследования и писал статьи. Он также консультировал организации по вопросам мотивации и лидерства. Его подход к человеку как к целостному существу оказал влияние на медицину, педагогику, социологию и культурологию. Маслоу оставил после себя богатое интеллектуальное наследие, признанное во всём мире.
Смерть и память
Абрахам Маслоу скончался 8 июня 1970 года в Менло-Парке, Калифорния, от сердечного приступа на 62-м году жизни. Он был похоронен на кладбище в Пало-Альто, рядом с членами семьи. Его смерть стала утратой для научного сообщества, но идеи продолжают жить в психологии, образовании и социальной практике. Маслоу остался в истории как основатель гуманистической психологии, автор модели иерархии потребностей и исследователь человеческого потенциала. Его имя стало символом уважения к личности, стремления к развитию и веры в доброе начало человека. Его труды вдохновляют специалистов и студентов, а наследие – актуально и востребовано по сей день.
