Ранние годы и образование
Шарль Роллен родился 30 января 1661 года в Париже в семье ремесленника. С раннего возраста проявлял склонность к учёбе, особенно к гуманитарным наукам. Получил образование в колледже дю Плеси, затем продолжил обучение в Сорбонне, где изучал философию, богословие и древние языки. В 1683 году стал профессором риторики, а позже – деканом факультета искусств. Его образование сочетало классическую традицию и стремление к реформе педагогических методов. Уже в молодости Роллен начал разрабатывать идеи, направленные на гуманизацию обучения, отказ от телесных наказаний и развитие нравственных качеств учащихся. Он стал сторонником доступного и разумного образования, основанного на уважении к личности ученика.
Педагогическая деятельность
С конца XVII века Роллен активно занимался преподаванием и реформированием учебных программ. В 1694 году был назначен ректором Парижского университета, где начал внедрять новые подходы к обучению, включая изучение истории, морали и гражданских добродетелей. Он выступал против механического заучивания, призывал к развитию критического мышления и интереса к знаниям. Роллен также способствовал распространению французского языка в образовании, заменяя латынь в преподавании. Его педагогическая деятельность оказала влияние на формирование просветительских идей XVIII века. Он стал авторитетом в области образования, а его труды использовались в школах и университетах Франции и других стран Европы.
Исторические труды
Наиболее известным вкладом Роллена в науку стала его многотомная «Древняя история», опубликованная в 1730–1738 годах. В ней он изложил историю Греции, Рима, Персии и других древних цивилизаций, стремясь не только к точности, но и к нравственному воспитанию читателя. Его стиль отличался ясностью, доступностью и стремлением к моральной интерпретации событий. Позже он начал работу над «Историей римской», но не успел её завершить. Исторические труды Роллена стали популярны во Франции и за её пределами, переведены на множество языков и использовались как учебные пособия. Он стремился соединить историческое знание с воспитанием, рассматривая прошлое как источник уроков для настоящего.
Общественная позиция и влияние
Роллен был сторонником умеренного янсенизма, что привело к временному отстранению от преподавания, но не повлияло на его авторитет как учёного и педагога. Он выступал за нравственное воспитание, уважение к религиозным ценностям и развитие гражданского сознания. Его идеи оказали влияние на французских просветителей, включая Руссо и Дидро, несмотря на различия в философских взглядах. Роллен также участвовал в составлении учебных программ, консультировал образовательные учреждения, писал статьи и наставления для учителей. Его деятельность способствовала формированию гуманистической модели образования, ориентированной на развитие личности и общественной ответственности. Он остался в истории как реформатор, объединивший науку, мораль и педагогику.
Смерть и память
Шарль Роллен скончался 14 декабря 1741 года в Париже на 80-м году жизни. Похоронен на кладбище Сен-Медар. Его смерть стала завершением эпохи, но труды продолжают использоваться в педагогике и исторической науке. В память о нём названы улицы, школы, библиотеки, а его имя включено в списки выдающихся деятелей французской культуры. Роллен остался в истории как учёный, посвятивший жизнь воспитанию и просвещению, как педагог, стремившийся к гуманизации образования, и как историк, сделавший прошлое доступным и полезным для современников. Его вклад признан фундаментальным для развития европейской образовательной традиции и исторического мышления.
