Рождение и образование
Владимир Харлампиевич Хохряков родился 10 ноября 1828 года в городе Вятка (ныне – Киров) в семье чиновника. Получил начальное образование в Вятской гимназии, которую окончил в 1846 году. Затем поступил в Императорский Казанский университет, где изучал словесность и историю. Университет дал ему фундаментальные знания, которые он впоследствии применил в педагогической и краеведческой деятельности. Уже в студенческие годы проявлял интерес к региональной истории и просветительству. Образование стало основой его служения науке, культуре и народному образованию, определив направление всей его жизни.
Педагогическая деятельность
После окончания университета Хохряков начал работать учителем словесности в гимназиях Нижнего Новгорода и Уфы. С 1854 по 1868 год занимал должности инспектора и преподавателя, проявляя себя как талантливый педагог и организатор. В 1874 году переехал в Пензу, где стал старшим учителем словесности в Дворянском институте и гимназии. Здесь он основал Учительскую семинарию и стал её первым директором. Его деятельность способствовала развитию системы образования в регионе, подготовке квалифицированных кадров и внедрению новых методик. Хохряков активно участвовал в создании учебных программ и организации курсов для сельских учителей.
Краеведческая работа
Хохряков внёс значительный вклад в изучение истории Пензенского края. С 1901 года он возглавлял Пензенскую учёную архивную комиссию, став её почётным членом. Он собирал документы, записывал воспоминания, изучал архивы, публиковал труды по истории губернии. Особое внимание уделял биографии Михаила Лермонтова, первым начал собирать материалы о поэте, фиксировать свидетельства очевидцев, копировать автографы. Его исследования легли в основу научных биографий Лермонтова, включая работы П. А. Висковатова. Хохряков также участвовал в деятельности губернского статистического комитета, публиковал статьи и сборники по истории и этнографии региона.
Просветительская миссия
Владимир Хохряков активно занимался просветительской работой, выступал за доступное образование и развитие национальных культур. По его инициативе в Пензенской семинарии было введено преподавание мордовского языка для будущих учителей, направляемых в мордовские деревни. Он способствовал открытию 28 сельских школ, разработке методических пособий, организации курсов повышения квалификации. Его деятельность охватывала не только преподавание, но и культурное развитие региона. Хохряков стал примером педагога-гуманиста, стремившегося к распространению знаний, сохранению исторической памяти и воспитанию гражданственности через образование.
Смерть и память
Владимир Харлампиевич Хохряков скончался 12 мая 1916 года в Пензе на 88-м году жизни. Он был похоронен на Митрофановском кладбище города. Его имя сохранилось в истории как выдающегося педагога, краеведа и просветителя. В Пензе проводятся конференции, посвящённые его наследию, публикуются исследования и воспоминания. Его труды продолжают использоваться в исторических и педагогических работах. Хохряков оставил глубокий след в культурной жизни региона, став символом служения науке, образованию и родному краю. Его биография – пример преданности делу и высокого гражданского долга.
